Peer Learning ist einer der wichtigsten Faktoren für ein tiefgreifendes Verständnis im projektbasierten Lernen. Wenn Studierende die Arbeit ihrer Kommilitonen bewerten und voneinander lernen, verbessern sie ihre Kommunikations-, Analyse-, Überzeugungs- und Bewertungsfähigkeiten.
Der Wintersemesterkurs „Interdisciplinary Engineering Project”, Teil des Masterstudiengangs Intelligent Manufacturing an der TU Clausthal, wurde nun mit einem lebhaften und spannenden Demonstrationstag erfolgreich abgeschlossen.
Kursstruktur und Projektthemen:
Zu Beginn des Semesters wurden den Studierenden vier interdisziplinäre technische Herausforderungen vorgestellt, die von vier verschiedenen Instituten beigesteuert wurden. In Teams wählten sie ein Thema aus und wandten den strukturierten Entwurfsprozess an, beginnend mit der Ermittlung der Anforderungen, um physische oder virtuelle Lösungen zu entwickeln.
- Projektthema 1 (ITR): Gleitlagerkonstruktion für die Ritzelwelle eines Hochgeschwindigkeitsgetriebes
- Projektthema 2 (ISAF): Herstellung eines Profilverbinders mittels Draht-Lichtbogen-Additivfertigung (WAAM)
- Projektthema 3 (IMAB): Entwicklung eines Spannungsanalyse-Geräts
- Projektthema 4 (IMW): Intelligentes und zirkuläres Design von kleinen Haushaltsgeräten
Demonstrationstag – Lernen über den Unterricht hinaus
Um das gegenseitige Lernen und konstruktives Feedback zu fördern, wurde ein Demonstrationstag organisiert, an dem 37 Teams (145 Studierende) gleichzeitig ihre Projekte in #Aula vorstellten und ihre endgültigen Lösungsprototypen in physischer, virtueller oder hybrider Form präsentierten.
Die Studierenden wurden aktiv einbezogen durch:
- die Erläuterung ihrer Lösungen und Demonstration der Funktionalität,
- den Erhalt von mündlichem Feedback sowie Online-Feedback,
- die Überprüfung und Bewertung der Projekte anderer Teams,
- konstruktive Verbesserungsvorschläge.
Jedem Team wurde ein QR-Code zugewiesen, der mit einem Online-Feedback-Formular verknüpft war. Das Feedback-Formular ermutigte die Reviewer, über Folgendes nachzudenken:
- Wie effektiv die Lösung das Problem angegangen ist
- Die Stärken und innovative Aspekte
- Vorschläge zur Verbesserung der Funktionalität, Benutzerfreundlichkeit und Gesamtqualität
Dieses Format fördert nicht nur die technische Kompetenz, sondern entwickelt auch die Zusammenarbeit, die Reflexion und eine professionelle Feedback-Kultur – wesentliche Fähigkeiten für moderne Ingenieure.
Ein großes Dankeschön an alle teilnehmenden Institute, Dozenten und insbesondere an die Studierenden für ihr Engagement und ihre Innovationskraft während des gesamten Semesters.
